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发布时间:2018-11-21   作者:左云霞    点击:2973

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二是建立奖学金制度。要在中等职业学校设立政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金,主要用于奖励品学兼优的学生。其中,政府奖学金主要由省、市(地)政府安排专项资金设立。专业奖学金和定向奖学金由有关行业企业或地方政府设立。

新华网哈尔滨3月5日电(记者曹霁阳)“对广大教育工作者来说,今年的春天格外振奋而温暖,正在向全社会公开征求意见的教育规划纲要,为我们展示了中国教育未来发展的美好愿景。”作为副省级城市——哈尔滨市的教育局局长,朱振德深切关注着这部教育大计并满怀期待。  朱振德认为,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)总揽全局,既立足于社会长远发展,解决教育本身深层次、实质性问题,又基于教育发展常态,提出关键性的重大举措,具有很强的宏观指导性和具体操作性。  在振奋之余,深入思考,朱振德对规划纲要也有两个期盼。一是针对职业教育发展,能否出台刚性文件予以政策保证。当前制约职业教育特别是中等职业教育发展的“瓶颈”主要有三方面,其一,“校企联姻”缺乏政策保证,难以做到企业和学校“双赢”;其二,目前职业学校很难吸收到具有较高实践能力的人才,推进“双师型”教师队伍建设存在一定困难;其三,就业准入制度落实不到位,不利于职业学校提升吸引力。  朱振德说,“校企联姻”“双师型”教师队伍建设和“就业准入制度”这三个关键问题不解决,中等职业教育很难发展,水平也很难提高。  对此,他希望规划纲要能够明确相关政策,尽快解决制约职业教育发展的瓶颈问题,促进企业自主接受专业教师到企业实践、接受学生实习实训,切实落实就业准入制度,使职业学校摆脱招生困境。  二是针对缩小城乡教育差距,扶持农村教育发展,能否做出更明确的硬性规定。由于受城乡二元结构影响,加之农村地区在教育领域历史欠账多,尽管近年来国家不断加大对农村教育的投入力度,但部分地区农村学校的办学条件、办学水平还相对滞后,农村教育落后的面貌总体上还没有得到根本改变,城乡教育发展一体化仍然任重道远。  希望规划纲要针对省管县的财政管理体制,明确要求省财政不断加大对农村教育的投入力度,在统一改善农村学校基础设施和办学条件的同时,统一提高农村教师的工资标准,使城乡教师的工资标准一致,保证教师平均工资水平。  朱振德表示,规划纲要的制定出台,标志着我国的教育事业已经站在了一个新的历史起点,“我们期盼着相应的、更具操作性的实施细则能够随之出台,以便更好地指导教育改革发展实践向更深层次、更宽领域迈进,同时也期盼着社会各界能够给予教育更多的关注与支持,推动教育事业更好地为经济社会发展服务。”

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中新社曲阜九月二十八日电 (记者张璐王超李清莎)第四届联合国教科文组织“孔子教育奖”于昨晚在孔子故里曲阜举行颁奖仪式,中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田代表联合国教科文组织向阿富汗SERVE机构、菲律宾阿古市扫盲协调委员会颁发孔子教育奖。今年增设孔子教育奖荣誉奖,由不丹王国教育部开展的非正规和继续教育项目获得。

北师大今年将主要在西部省份招收免费师范生,其它省份只招非师范生。在新生入学一年内,将面向非师范专业学生选拔免费师范生。具体细节近期公布。

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有意思的是,台湾的儿童文学却没有在内地形成出版风潮。“规模比较大的应该是管家琪在内地的一系列书,接下来就是桂文亚、方素珍有一系列作品推出。台湾作家很少在内地出作品,而且比较散。”评论家、浙江少年儿童出版社副社长孙建江表示。

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《苹果与粉笔灰》是美国教育家和作家维基卡露娜的教育小品。书中有来自学生和教师、课内和课外、成功或失败的各种教育案例,同时也有她本人对一些教育细节的感悟。

另外,我国科研单位用人机制也存在一定的问题。高校、科研机构人员都属于体制内就业,就业稳定性高,福利待遇好,且工作时间相对灵活。单位用工机制僵化,用人缺乏灵活性。聘用体制外的高校毕业生,干同样的活,既不占编制,也不拿高工资,完全市场化就业,会对体制内就业产生一定的冲击,有利于推动科研单位用人机制的转变。(人保部劳动科学研究所研究员张丽宾)

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