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发布时间:2019-12-20   作者:左文亮    点击:1197

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在南方科技大学举行的2010年教改实验班咨询会上,来参加教改实验班咨询会的有八成以上为深圳本地居民。对于校方自授学位,不少家长也“淡看”学历。一位家长说:“现在只要孩子能在学校里学到真本事,学位问题我不担心。”另有家长说:“我们是看重南科大的牌子,将来或许不比清华、北大差,这样的话孩子毕业即使没有国家承认的学历文凭,也不会影响其个人的发展前途。”(《山东商报》12月19日)

何悦认为,目前我国各地劳动力市场普遍存在较为严重的就业歧视。就业歧视不仅表现为对女性、外来务工人员(户籍歧视)和残疾人的歧视,而且表现为年龄、民族、姓氏、外貌、身材、学历、身体状况(如乙肝)、血型、经验、属相、地域、婚姻状况、生育状况、星座等方面的歧视。据统计,90以上的招聘广告均含有歧视性条款。就业歧视已经严重影响了我国公民就业权的实现、政府的威信和社会的和谐稳定。尽管目前我国的《宪法》《劳动法》《妇女权益保障法》《残疾人保障法》等法律规定了人人享有平等的就业权,但是,由于上述法律只规定了民族、种族、性别和宗教信仰四个方面的歧视,不能涵盖目前我国现实生活中普遍存在的其他歧视形式。另外,上述法律对侵犯就业平等权没有规定明确的法律责任。因此,在司法实践中缺乏可操作性。此外,就业歧视在我国属于民事法律关系范畴,按照“法无规定不禁止”的原则,目前普遍存在的“性别歧视”“经验歧视”“年龄歧视”“身高歧视”“户籍歧视”“健康歧视”“学历歧视”等都不属于违法行为。建议在《就业促进法》第一章总则第五条中应明确“就业歧视”的定义。我们建议“就业歧视”的定义为:指基于民族、种族、性别、宗教信仰、社会身份、地域、年龄、身体残疾、婚育状况等因素,对劳动者采取的具有取消或者损害就业或职业机会均等或待遇平等作用的任何区别、排斥或优惠。

自学考试有那么多优势,那么什么人群适合报考自学考试呢?李力老师介绍说,有五类人群较适合报考自学考试。他们包括不便离开工作岗位的在职人员、有意选修第二学历的在职人员或在校本科大学生、经济条件较差的青年求学者、专科在校生。另外,有意要提升本人文化素质的人群也十分适合报考自学考试。他说:“自学考试对报考者要求限制较低。参加自学考试也不一定以获取毕业文凭为目的,通过参加单科的学习和考试,考生也可以不同程度地提高文化教育水平。”

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当天赶到招聘会现场的,主要有来自汉旺、新市、新龙、拱星、孝德等乡镇的农民,地震震碎了他们原本安逸的生活。

日本女高中生间风行穿超短裙,有的甚至故意将原先及膝的校服裙在腰间卷起弄短。日本新潟县的高中为防止校风败坏贴出了这样一张海报“只要有决心,成绩可变好,裙摆也可变长”。但女生们则对此反应冷淡,认为“此举毫无意义”,看来要“拉长”女生们的裙摆还需要时间。据香港《大公报》二十三日报道,校方共贴出了三种海报。去年十二月,由负责指导学生的教员们组成的协议会委托设计专门学校制作了海报,并发给县内所有的高中。

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本次大赛将评出特等奖和一、二、三等奖及最佳表现奖、创业之星奖等。其中,特等奖一名,奖金1万元;一等奖2名、每名奖金5000元;二等奖3名,奖金分别为2000元。大赛组委会还将为众多获奖者颁发荣誉证书。

中层干部队伍是学校发展的中坚力量,承担着学校发展改革前景的执行、细化和完善的职责。优质学校往往拥有一支具备核心领导力的中层干部队伍。然而,我们常常发现,相当一些学校的中层干部自己觉得累,校长觉得他们实施力不强,基层教师们也不认可他们,“中层”成为“上挤下压”的“中艰”难题。从一些优质学校的成功经验来看,打造中层干部的核心领导力要从聘任开始。

根据教育部有关规定及今年我省普通高校招生工作实施意见精神,现就做好2011年高等职业教育单独考试单独招生(以下简称高职单考单招)工作有关事项通知如下,请遵照执行。

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当今,社会、学校、家长乃至学生都充分地意识到,在今天这个充满竞争的时代,不接受良好的教育,将面临被淘汰的命运。但由于受到传统观念和现实状况的影响,人们一般都会将“职业教育”排除在“良好的教育”之外。于是,几乎所有的家庭都主动或被动地参与到了对有限的优质高中及高等教育资源的竞争之中。而且,为了不让自己的孩子输在“起跑线”上,这场竞争已经从“上游”延伸至人生的幼儿园时代。

青年自有青年的特征,就青年人在生活方式上所拥有的独立特行的时尚面孔而言,我们不得不承认存在着一种“青年文化”;但另一方面的实际情形是:青年又是一个心理上谋求独立,实际上尚不能独立的特殊群体。20岁左右的年轻人处于学习或创业之初,在社会生活的各领域,他们都被认为正处于一个经验尚不足、思想尚不成熟的阶段,是一个经济条件较差,社会地位尚低,正需要向中年人学习的阶段。因此,就青年人的现实生存能力和在社会整体格局中所处的地位而言,“青年文化”充其量只是一种从属性的“亚文化”。

我办将于面试后对拟录用人员进行考核,考生本人对报考信息的真实性负责,在组织考察时,如发现所报信息不实者,将取消录用资格。

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  开放办学旨在激发学生生命能量。开放办学关键要有高远的视野,开阔的心胸,千方百计满足学生需要,以激发学生生命能量。人类个体发展是立体的、多维的,其过程需要更广阔的空间和时间;教育不仅是个体学科知识与专业技能的获得,而且是个体生命独立、自由与人格力量的养成过程,是赋予个体和谐精神与能力以提升其生命质量和升华人生境界的过程。开放办学在于整合一切有利于人发展的教育力量,实现知识与财富的联结、贯通。学校要打破校际界限,充分利用教育资源,实现教育因素与学生生命能量的良性互动和相互促进。


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