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发布时间:2018-12-27   作者:左文亮    点击:2378

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还有一个现实的问题,假文凭使就业市场的竞争更趋惨烈。肯出巨资购买仿真文凭的人主要是两类:一类是有“门道”的初级就业者,用假文凭做敲门砖;另一类人在单位已经占据了一定位置,在有机会谋求更“大”发展时,用假文凭做垫脚石。让这些没有基本资格的人抄小道占据了有利的位置(即使有人确有真本事但没文凭,也应该走破格提拔之路),这对那些寒窗苦读、皓首穷经才拿到一纸文凭的人是巨大的不公。想想那些还没有走出校门,就业压力就扑面而来的大学生吧,教育部公布的2005年高校毕业生就业率为72.6,而2006年高校毕业生的人数达413万,与上年相比增幅达22,而全国对于高校毕业生需求预计约为166.6万人,比去年实际减少22。到2007年,全国高校毕业生将超过495万人,增加82万人,就业形势只会更加严峻。拿真文凭的没工作,拿假文凭的有饭碗,无论如何都是一种倒挂现象,假文凭对大学生就业难也是有“贡献”的。

帖子发出后,有270个人回帖。约有三成学生认为这是别人的私事,当看现场直播或最好视而不见。约有7成学生则认为他们“亲热”不分场合。网友“dongdongxingyun”说:“恋人之间有亲昵的举动很正常,但是在课堂上做出这样的行为就让人鄙夷了……”

日本关西某私立大学每年新生入学时,都在正式的学期开始前搞一次分班考试。2006年入学的新生考试内容与上一年相同,但成绩明显下降。校方负责人解释说,成绩突然下降并不是从这批新生才开始的,近年来学生的成绩一直下滑,更令人担心的是,现在学生的学习欲望也明显下降。

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教师们把学校订阅的报刊称作是最有意思的福利。如果报刊迟到了,他们便会在我面前念叨着“我的××杂志还没有到”。两个学期下来,学校在省级以上报刊发表文章实现了零的突破,6人次在报刊发表论文、随笔,3人在论文评比中获得省级一二等奖。这也许就是教师们进入“读书状态”的前奏吧。

  笔者所在学校的南面不远处有一条运河。2006年暑假,上游水库放水,几名同学结伴前往观看,其中1名不慎溺水身亡。血淋淋的事实引起了我们的深刻反思。放假前,学校自上而下,层层签订安全责任书,突出强调安全问题,严禁学生到河湾洗澡、玩耍。在学校看来,可谓面面俱到,万无一失,但仍没有阻止悲剧的发生。近年来,全国各地也时有校园安全事故发生,除了教师和学校管理存在着漏洞外,教育方法和教育行为重“堵”疏“导”应该也是十分重要的原因。

  目前,一些学校对教师的考核中,把学生评价教师也纳入其中。对这种评价方式的兴起,教育界争论不定,支持者认为,让学生评价教师,突出了学生的主体地位,培养了学生的主动参与意识和合作意识,能较全面地反映教师的工作情况;反对者认为,由于学生的年龄特点,思考问题不成熟,不能真实反映教师的工作情况。

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家住青岛市市南区珠海路的姜女士儿子眼看就满周岁了,近日,姜女士看到街头不少的“亲子学园”打出广告,宣称可以对0至3岁的婴幼儿进行科学的技能训练与潜能开发,便与其中的几家取得了联系,但咨询的结果却令人吃惊。这些机构一般是一周只开两到三次课,每次课只有四五十分钟,但平均每次课都要收四五十元,而且师资水平也难以验证。

镇里安排小童一行17人住在了东茶坞村的敬老院里,她和同校师姐娟子两人同住一个房间。按照规定,今年京郊农村招聘的两千多名大学生“村官”近期将陆续上岗。

听课教师认为,秦老师简简单单地教,孩子们丰富多彩地学,课堂上没有热热闹闹的花架子,她尊重学生、依靠学生、发展学生,一言一行都浸润着十足的语文味,大家一定把名校的教学理念移植到自己的课堂中,为学生的终身发展服务。

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成“中国(绵阳)科技城、四川与西部国防科技工业发展的人才培养、智力与技术支撑和科技创新的重要基地”;国家国防科技工业局将对西南科技大学(国防科技学院)国防特色学科专业和实验室建设给予指导与支持,重点支持“核废物与环境安全”、“极端条件下物质特性实验室”等国防学科实验室建设,同时还将大力支持、积极协调西部省(区、市)国防科技工业管理部门和国防科技工业企事业单位参与、加入西南科技大学联合办学董事会,指导、支持西南科技大学办好相关国防科技学科专业,联合共建实验室,促进学校共建与产学研联合办学纵深发展。

  97岁的张中行先生走了。这么大年纪的人,说走就走,留也留不住,也许是那边有许多老朋友在等着他去说话,老夫人也在不久前先他而去。他是讲究“顺生”的,这回“顺其自然”真的走了。只是我们这里有些“空落落”的感觉。只能把他的书从书橱里捧出来,供在案前,摩挲一番,也算是“望空一祭”吧。  他有一篇《自祭文之类》的文章,最后说:“走时仓卒,来不及自己论定,但一生得失,尚有自知之明,敢请有成人之美的善意的诸君,不必费神代笔;如固辞不得,仍越俎代庖,依时风而好话多说,本人决不承认云云。”(《补学集》170页,山西教育出版社1998年1月版)他是这么说,我写还得要写,不是因为他不能再回来看一眼,而是想告诉比我更年轻的读书人:曾经有过这么一位可敬又可亲的长者,一位思想和文化的前行者,一位纯正的读书人。  《负暄琐话》1986年由黑龙江出版社出版时,我也许是第一批读者,这书拿在手上读,不是“眼前一亮”,而是心一沉,感到“这是有分量的”。这以后,读他的文章,不论是忆人的还是记事的抑或是说道理的,透过他那从容不迫又深沉稳健的言语,总有一点两点鼓槌一般敲击在我的心上。如他在一篇怀念顾随先生的文章中这么说:“古语提到文人,有时说文人无行。顾先生正好相反,是文人而有高尚的品德的人。他精通诸子百家,可是用‘道’只是待己,待人永远是儒家的‘己欲言而言人,己欲达而达人’,加释家的‘发大慈悲心,度一切众生’。此外还要加上,他心道学而情不道学,所以能够典重而有风趣,写出了那么多缠绵悱恻的诗词曲。我说这些好像是在作颂词,其实我只是想说说自己的心境:因为他为人这样好,学术成就这样高,我常常想减少一些因为怀念而生的怅惘,但做不到。”(《负暄琐话》,黑龙江人民出版社1986年9月第一版,第60页)———他说的是顾随先生,恰恰也是今日我们心中的张先生他自己。我看,这些前辈老先生,在根本的方面都是相通的,都是代代相承的。张先生的笔下有许多前贤的影子,他自己身上也有许多前辈的影响。  这么多年来,我就是喜欢听他谈,当然是笔谈,是透过他的笔墨来听他娓娓而谈。我一点也不会把文字看成一种障碍,而总是觉得这些文字如唱片一般留着他苍劲的声音,他说话(行文)的确与众不同,绝对不像现代文人那样“开门见山”、“直奔主题”,但也绝对不是“云遮雾障”、“藏头藏尾”。他说的过程就是他“思”的过程。有时听上去有点乱,但是渐渐地思绪就理清了,慢慢地智慧的光芒就显露出来了,你只要跟着他的思路走,不管怎么东绕西拐,自然会有“渐入佳境”的乐趣,然后,戛然而止,你自己去想,去回味吧。这恐不只是一种笔法,甚至也不是一种文风,而是他的性格,他的为人,他的人生态度,他的特立独行之处。  张中行先生是上个世纪三十年代北京大学毕业的。他自己认为,在北大所受到最大的影响,是得到一种怀疑的精神,因为怀疑而思考,因为思考而进一步怀疑。这可以看他为纪念北大建校九十周年而写的文章《怀疑与信仰》。他在文章中说:“绝大多数也许是没有实用价值的,总的说,是常用较冷的眼看一切。这样看,事物就常常不像说的那样单纯,接受整体之前,要分析。就是说,还是怀疑的精神占了上风。其间一件小事可以说明这种心情。那是读英国罗素的《怀疑论集》,现在还记得有一处说,历史课本讲打败拿破仑,英国的说功劳都是英国的,德国人说功劳都是德国的,他主张课堂上让学生兼念两种,有人担心学生将不知所措,他说,“能够教得学生不信,就成功了。我欣赏他这个意见,因为是擂鼓助了怀疑之兴。”在此文的最后他又说,“如果人可以切为身心各半,我的心一半已经超过半个世纪,是在母校的怀疑精神的笼罩下,摸索着走过来的。这使我有所得。但没有大得,因为未能‘终于信仰’,这样说对于母校,我的心情就不能不分而治之;有时感到惭愧,因为没有成才;有时也感到安慰,因为没有忘本”(《望道杂纂》,239—241页,群言出版社2000年3月北京第一版)。  张先生的一生,应当归结是怎样一个人呢?专家学者?教授大师?散文专家?思想家?……我看没有一顶帽子对他是合适的。我把他看作一个特立独行的读书人,他是以一种怀疑的精神和独特的眼光,去读去想;然后又用自己独特的述说方式,来讲来写。有的人居然把他看作“中国文化”的“传人”,甚至错误地称他为“国学大师”,我想他是根本不会承认的。张先生当然有深厚的中国文化修养,经史百家都懂,而且懂得不少;同时,他还有着精深的西方文化的修养。他在观念与方法上都是“五四”的传人,实际上他是在不断地古今交会、中西交融。他这一生,不偏不党,不依不傍,不跟不随,不卑更不亢。他用自己的心与眼去读书,而丝毫没有衰颓迟暮之气;他默默耕耘了一辈子,从来没有沾染过浮躁偏激的习气。他这个人,你面对面时,以为是个乡下的老头;他真的走了之后,再看他的背影,想一想,真的不容易啊!  10年前,我由邓云乡先生带着,到北京拜识张先生。邓先生是很讲究礼节的,他比张先生年轻十几岁,是上世纪四十年代北大毕业的,所以看到张先生执礼甚恭;我又比邓先生小了十几岁,子辈的,更不敢放肆。但见到张先生十分谦和,慈眉善目,满座的人都乐于同他交谈。前几年,我又与几位好友一起到他家拜望,问起他还有什么新作的打算?他说:“我都九十多岁了,每天早晨起来,一看,我还活着,那就看看书,能写点什么也行;明天早晨起来,再一看,我还活着,就再看看写写,长远的计划是没有的了。”他是如此达观如此坦荡,我以为是老年人的最好心态,这种心态当然是一种精神修养的反映,硬学是学不到的。  去年张先生的好朋友启功先生走了,如今,张先生也随他而去。令我景仰的一代人差不多走完了。剩下有他们那么大学问的,不多了;有他们那么好性情的,更少。他们虽去了,但他们的书还留在世间。他们的精神和影响,只要读他们的书,是不会消失的。只要我们像他们那样认真而执著地读书与思考,像他们那样说真话、说实实在在的话,我相信中国的“文脉”是不会断的。  最后该用老例献上一副挽联吧。有两则成语正好对得上,而且嵌上张先生的名讳:谈言微中特立独行(注:谈言微中的“中”字读仄声)。  《中国教育报》2006年3月2日第5版

杨帅是一个苦难的孩子。2003年春节前,期末考试考了全年级第一名的他正准备开开心心地过年时,每天却莫名其妙地感觉特别累。大年三十晚上,杨帅经医生检查被诊断为肾病。从这以后,杨帅就一直不断地请假住院治疗,每次病情都反反复复,几年来成了医院的常客,医生不得不建议他休学。

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据报道,研究人员在一份题为《对教育的展望:小学自然科学》的报告中说,英国的教育者没有培养小学生“对自然科学的好奇心”。由于儿童在小学阶段都要参加包括自然科学在内的标准会考,他们对自然科学的兴趣和理解受到压抑。


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